Comissão eleitoral da SME comunica recebimento das inscrições para diretores e vice-diretores das escolas e CMEIs de São José de Mipibu

COMUNICADO Nº 004/2019

         Comunicamos a toda comunidade escolar o recebimento das inscrições para diretor e vice – diretor, do Processo de Gestão Democrática 2019 das Escolas e Centros Municipais de Educação Infantil do município de São José de Mipibu-RN.

No oportuno, informamos que as ressalvas contidas nas chapas inscritas, deverão ser sanadas junto à Comissão Central, no prazo de 24h a contar da publicação deste, no horário compreendido de 8h às 13h.

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL PEDRO VITORINO DE MELO – (LARANJEIRAS DO ABDIAS)

Chapa 1: “CONTINUAR PARA AVANÇAR”  DIRETOR: ANA MARIA DA SILVA FERREIRA  Ressalva: Formatar o Projeto de Gestão nas Normas da ABNT.

ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ GOMES DE LIMA – (JACARACICA)

Chapa 1: “POR UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA”  DIRETOR: MARIA ANAILDE DA SILVA

ESCOLA MUNICIPAL BERNARDO DE SOUZA COUTINHO (AREIA BRANCA)

Chapa 1: “RENOVAR PARA CRESCER”  DIRETOR: JOSÉ GILVANIR GOMES  Chapa 2: “PARA O BEM DE TODOS”  DIRETOR: LUZILENE LACERDA LIMA DA SILVA  Ressalva: Formatar o Projeto de Gestão nas Normas da ABNT.  Chapa 3: “CONTINUAR PARA AVANÇAR”  DIRETOR: JUCIANE DA COSTA FREITAS

ESCOLA MUNICIPAL JANILSON FERREIRA – (SÍTIO BURACO)

Chapa 1: “RESISTIR É PRECISO”  DIRETOR: ADRIANA MATIAS FREIRE

ESCOLA MUNICIPAL JORGE FERREIRA DA SILVA – (COBÉ)

Chapa 1: “JUNTOS SOMOS MAIS”  DIRETOR: FRANCIÉLIO O. DE VASCONCELOS

ESCOLA MUNICIPAL JÚLIO FERREIRA DA SILVA (LARANJEIRAS DOS COSMES)

Chapa 1: DIRETOR: ALBIRACÍ MARINHEIRO DA SILVA  Ressalva: Formatar o Projeto de Gestão nas Normas da ABNT.

  

ESCOLA MARIA SALETE DE LIMA – (JAPECANGA)

Chapa 1: “EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA”  DIRETOR: LUCILEIDE FRANCISCA DE AGUIAR  VICE – DIRETOR: ROSIMEIRE MAFRA SILVA TORRES

ESCOLA MUNICIPAL VEREADOR ANTÔNIO FERREIRA DA SILVA – (QUEBRA FUZIL)

Chapa 1: “EDUCAÇÃO COM RESPONSABILIDADE”  DIRETOR: DARLENE GLÓRIA DO NASCIMENTO ARAÚJO  VICE – DIRETOR: JAILSON HENRIQUE DA SILVA  Chapa 2: “ESCOLA: UM ESPAÇO DEMOCRÁTICO”  DIRETOR: JOSIVALDO FIRMINO MOREIRA VICE – DIRETOR: JANE DE FÁTIMA MARQUES DOS SANTOS

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL PROFa.  TEREZINHA ALVES FERREIRA – (BAIRRO NOVO)

Chapa 1: “CONTINUAÇÃO” DIRETOR: ROSINEIDE LUIZ DE SOUZA VICE – DIRETOR: MARIA NILMA GOMES DE SOUZA TRINDADE  Ressalva: Formatar o Projeto de Gestão nas Normas da ABNT, bem como corrigir rasuras.

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL  PROF. MÁRIO ALEXANDRE DO MONTE – (CENTRO)

Chapa 1: “JUNTOS SOMOS MAIS FORTES”  DIRETOR: ROSIMERY VIEIRA DE SOUZA NASCIMENTO  VICE – DIRETOR: MARIA DE FÁTIMA DA SILVA

ESCOLA MUNICIPAL PROFa. ANGELINA VASCONCELOS DE FARIA – (BAIRRO NOVO)

Chapa 1: “EM BUSCA DE NOVAS CONQUISTAS”  DIRETOR: DANIELLE MARQUES DE PAULA  VICE – DIRETOR: MARIA ALDAÍZA SOUZA DO NASCIMENTO

ESCOLA MUNICIPAL PROFa. SEVERINA FERREIRA DA SILVA – (PASSAGEM DOS CAVALOS)

Chapa 1: DIRETOR: ANA CATARINA DE LIMA SILVA FERREIRA  VICE – DIRETOR: MARIA TELMA DO NASCIMENTO BARROS  Ressalva: Formatar o Projeto de Gestão nas Normas da ABNT.

ESCOLA MUNICIPAL PROFa. MARIA MIRTES DA SILVA ARAÚJO – (CENTRO)

Chapa 1: “COMPROMISSO E RESPONSABILIDADE”  DIRETOR: IVANEIDE FELIPE DE ALMEIDA  VICE – DIRETOR: FÁTIMA LYDIANE BARROS DE SOUSA  OLIVEIRA

ESCOLA MUNICIPAL CÔNEGO PEDRO PAULINO – (MENDES)

Chapa 1: “EDUCAÇÃO E CIDADANIA”  DIRETOR: ANTONIO EDUARDO BEZERRA DE MEDEIROS    VICE – DIRETOR: FRANCISCO JOSÉ GOMES  Ressalva: O candidato FRANCISCO JOSÉ GOMES deverá apresentar cópia do Diploma de Nível Superior.

ESCOLA MUNICIPAL MARIA APARECIDA DE CARVALHO FERREIRA - (CENTRO)

Chapa 1: “POR UMA ESCOLA PÚBLICA DE EXCELÊNCIA”  DIRETOR: JOSÉ MARIA BEZERRA  VICE – DIRETOR: ROSIMEIRE ALVES DA SILVA Ressalva: O candidato José Maria Bezerra deverá apresentar Certificado de Graduação.

ESCOLA MUNICIPAL PREFEITO JANILSON FERREIRA – (ARENÃ)

Chapa 1: “RESPONSABILIDADE E CONTINUIDADE”  DIRETOR: MARIA DAS NEVES SILVA DE ASSIS  VICE – DIRETOR: JOÃO ARNALDO DIAS DE ARAÚJO

ESCOLA MUNICIPAL PROFa. EUSA DE MELO PALHANO – (COHAB/CENTRO)

Chapa 1: “RENOVAR PARA MUDAR”  DIRETOR: JOSIMÁRIO LUIZ DA SILVA  VICE – DIRETOR: FRANCISCO MANASSÉS BEZERRA Ressalva: Indeferimento parcial, apenas em relação ao Diretor, considerando que o candidato se encontra em outra gestão, no ato da inscrição, sendo vedado pelo decreto e ainda em permuta, não exercendo o magistério atualmente na rede municipal de ensino. Prazo de 24 (vinte e quatro) horas para substituir o candidato à vaga de Diretor.  Chapa 2: DIRETOR: ROSILENE LIRA DE OLIVEIRA GOMES  VICE – DIRETOR: IVANIZE INÁCIO DA SILVA  Ressalva: Formatar o Projeto de Gestão nas Normas da ABNT.  Chapa 3: “GESTÃO DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA”  DIRETOR: EDINALDO DE BRITO GALDINO  VICE – DIRETOR: VANDETE DA CRUZ FERNANDES

ESCOLA MUNICIPAL JENUÍNO DE SOUZA MENINO – (MANIMBU)

Chapa 1: “SEMPRE AVANTE”  DIRETOR: MARLUCE VICENTE DE LIMA  VICE – DIRETOR: FRANCISCO XAVIER NETO

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL  PROFa. URACINDA DE MEDEIROS BARBOSA – (TANCREDO NEVES)

Chapa 1: “DESAFIOS, ARTICULAÇÃO E PROTAGONISMO”  DIRETOR: MARIA APARECIDA DA SILVA SANTOS  VICE – DIRETOR: ELIZABETE ALVES BEZERRA

CRECHE ESCOLA MUNICIPAL ANITTA SOFIA DE OLIVEIRA –  (PAU BRASIL)

Chapa 1: “DE MÃOS DADAS CONSTRUINDO UMA ESCOLA MELHOR”  DIRETOR: ADRIANA ALVES SUASSUNA  VICE – DIRETOR: GERUSA FRANCO XAVIER

ESCOLA MUNICIPAL PROFa. CLÓRIS TRIGUEIRO PEIXOTO – (PAU BRASIL)

Chapa 1: “JUNTOS SOMOS MAIS FORTES”  DIRETOR: SILVÂNIA GOMES DA SILVA  VICE – DIRETOR: JÚLIO CÉSAR PEREIRA DA SILVA Ressalva: A candidata SILVÂNIA GOMES DA SILVA deverá apresentar cópia legível do Diploma de Graduação no prazo de 24 (vinte e quatro) horas.

ESCOLA MUNICIPAL FELIPE TAVARES DE PAIVA – (TABORDA)

Chapa 1: “AÇÃO E COMPROMISSO” DIRETOR: JANISE OLIVEIRA DA SILVA VICE–DIRETOR: SAYONARA PEIXOTO MARIANO GONZALEZ CANEJO

ESCOLA MUNICIPAL PROF. SEVERINO BEZERRA DE MELO – (CENTRO)

Chapa 1: “POR UMA ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE E  PLURAL”  DIRETOR: ELIS SANDRA CARDNALLE VICTOR DE LIMA  VICE – DIRETOR: LEYLA DA CRUZ BARBALHO  COORDENADOR ADMINISTRATIVO: ALDAIR SOARES DE ARAÚJO

CENTRO DE EDUCAÇÃO RURAL PROFa. MARIA JOSÉ DE MELO    CERU – (LARANJEIRAS DO ABDIAS)

Chapa 1: “DEMOCRACIA E TRANSFORMAÇÃO”  DIRETOR: ELIAS ALVES SOUSA  VICE – DIRETOR: JAQUELINE MENEZES NUNES BENTO COORDENADOR ADMINISTRATIVO: MISSILENE DA SILVA FRANÇA

São José de Mipibu/RN, 04 de novembro de 2019.

COMISSÃO ELEITORAL CENTRAL

Cinco razões para apoiar o Fundeb permanente e com mais recursos

A Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) lançou o Dia Nacional de Mobilização pelo Novo Fundeb - 27 de novembro. O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) tem vigência assegurada até 31 de dezembro de 2020. Após essa data, o regime de cooperação ficará extinto, podendo comprometer gravemente o financiamento da educação em todo país.

 Até o dia 27 de novembro, as entidades filiadas à CNTE nos estados e municípios devem promover debates com a categoria, explicando a importância da aprovação da Proposta de Emenda Constitucional 15/2015 que torna o Fundeb permanente e com um aporte maior de recursos da União (confira aqui a minuta de substitutivo). A Confederação já se posicionou por diversas vezes em defesa desse novo Fundo - saiba mais detalhes na nota sobre a minuta da PEC 15/2015; nesta entrevista do presidente da CNTE, Heleno Araújo, ao 13º Concut; e neste editorial. 

No dia 30 de outubro, a CNTE encaminhou para a relatora da PEC 15/2015, deputada professora Dorinha Seabra Rezende (DEM/TO), contribuições para essa proposta de Fudeb permanente que tramita no Congresso Nacional.

>> ACESSE A CARTA ENVIADA PARA A DEPUTA PROFESSORA DORINHA REZENDE

>> ACESSE O DOCUMENTO CONTENDO O QUADRO COM SUGESTÕES DA CNTE

Existem inúmeros motivos para defender o Fundeb permanente e com mais recursos. Destacamos a seguir as cinco principais razões pelas quais essa proposta é fundamental para a educação pública. Baixe o flyer com este conteúdo, em pdf.

1. Muitas escolas ficarão sem recursos e poderão até fechar

Principal mecanismo de financiamento da Educação Básica, o Fundeb é atualmente responsável por 50% de tudo o que se investe por aluno a cada ano em pelo menos 4.810 municípios brasileiros (86% do total de 5.570 municípios). Se o Fundeb não for renovado, quase metade das escolas do país poderão fechar as portas, deixando alunos sem aulas. O Fundeb precisa ser permanente para que os estudantes não corram o risco de perder esse direito - e com mais recursos, para incluir os que ainda estão fora das redes. 

2. Corrige desigualdades socioeconômicas regionais

O Fundeb é um conjunto de 27 fundos que distribui os recursos da educação em todos os entes da Federação, diminuindo as desigualdades regionais no campo da educação. Para se ter uma ideia, apesar dos municípios obterem cerca de 18% da arrecadação tributária, e os estados 25%, esses entes são responsáveis, respectivamente, pelo atendimento de 43% e de 35% do total de matrículas escolares. O Fundeb torna essa distribuição de recursos mais justa, dando mais recursos para quem atende mais estudantes. Em 2019, receberam a complementação da União os seguintes estados: Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pará, Paraíba, Pernambuco e Piauí. Com o aumento do aporte da União, dos atuais 10% para até 40% em 10 anos, a maioria dos estados será beneficiada com esses novos recursos.

3. Promove a qualidade da educação pública

O CAQ (Custo-Aluno Qualidade) é um mecanismo para determinar o quanto o Brasil precisa investir por aluno ao ano para garantir um padrão de qualidade do ensino. Foi incluído em quatro das doze estratégias da Meta 20 do novo PNE (Plano Nacional de Educação, Lei 13.005/2014). Para realizar este cálculo, o CAQ considera condições como tamanho das turmas, formação, salários e carreira compatíveis com a responsabilidade dos profissionais da educação, laboratórios, bibliotecas, quadras poliesportivas, entre outros equipamentos, para cumprir a lei. O CAQ precisa ser regulamentado e o novo Fundeb permanente e com mais recursos da União poderá garantir esses recursos para a qualidade da educação.

4. Valoriza os trabalhadores em educação

A CNTE propõe a subvinculação de no mínimo 80% dos recursos do Fundeb para remunerar todos os profissionais da educação. O aumento do aporte da União é uma forma de garantir melhores condições de trabalho, salário e carreira para as trabalhadoras e trabalhadores das escolas públicas. Essa valorização requer a imediata regulamentação do piso salarial profissional e de diretrizes nacionais para os planos de carreira da categoria, direitos previstos no art. 206 V e VIII da Constituição Federal.

5. Fundeb atende a demanda por direito à educação!

O Fundeb já provou ser um instrumento extraordinário para aumentar o número de matrículas nas escolas. Mas os recursos ainda são insuficientes. O aumento do aporte da União no Fundeb, dos atuais 10% para 40% em 10 anos, além da inclusão de novas receitas ao Fundo (sobretudo as riquezas provindas da exploração de petróleo, gás e minérios), é importante para que o país de fato possa incluir, com qualidade, os mais de 2 milhões de crianças e adolescentes que ainda estão fora da escola. Também é necessário para a inclusão dos quase 80 milhões de jovens e adultos acima de 18 anos de idade que não concluíram a educação básica e os mais de 13 milhões de adultos analfabetos no país.

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SINTE/RN repudia tratamento machista do deputado Coronel Azevedo com a deputada Isolda Dantas

O SINTE/RN repudia veementemente o tratamento machista do deputado estadual Coronel Azevedo (PSC/RN) para com a também parlamentar Isolda Dantas em reunião da Comissão de Constituição e Justiça (CCJ) da Assembleia Legislativa nessa quarta-feira (30/10). Na ocasião, o Coronel absurdamente afirmou que a deputada fica “excitada” quando assiste aos discursos do parlamentar. O lamentável episódio foi condenado pelos deputados Francisco do PT, Sandro Pimentel (PSOL) e Raimundo Fernandes (PSDB), que prestaram solidariedade a colega deputada.

Bolsonarista convicto e defensor de políticas voltadas ao atraso, o deputado Coronel Azevedo costumeiramente tenta desestabilizar e deslegitimar quem pensa diferente, sobretudo os militantes de esquerda e as mulheres. No entanto, não vai conseguir silenciar as vozes que lutam por igualdade, direito a pluralidade de pensamento e democracia.